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图形莎士比亚:审查

当我在#bannedbooksweek上开始我的第七次博客时,我要感谢漫画诗,以便拥有这个课堂审查您可以使用。这个博客的读者,我建议你接到www.comicsverse.com,并检查出来,看看漫画诗歌,请终止我的博客www.theothercookteacher.com,然后追随课堂/个人漫画/图形小说。

那个说,如果你整个星期都和我在一起,我非常欣赏它;发给我一些爱,让我知道这一周的七次评论中的哪一个是你最喜欢的。当您在此处完成时,请确保您达到www.thecomicbookteacher.com并从本周查看他的评论。本周对我们来说非常有趣,我想我会把博客送到两到三三个星期;我已经在管道中有很多想法。

今天,我们将解决学生的噩梦和所有时间的最畅销作者:威廉莎士比亚。不要让我错了,有些学生爱他们一些莎士比亚;他的主题是普遍的,他单枪匹马地改变了英语,但大多数学生都认为莎士比亚是一个可怕的苦差事。而且我不会责怪他们。我不觉得莎士比亚在大多数教室里都教过很好。例如我的体验。我在高中阅读了莎士比亚的两场比赛,其中大多数教育学要求我们在课堂上或家庭作业中读出大声,而这种阅读被洒满了随机测验,散文和小讨论。语言很困难,教师不受欢迎,结果......对莎士比亚的消极态度。学院有点不同;当我通过分期的场景探索莎士比亚,并且对学生更加成熟时,我自然地从中拿走了更多。但是当我不得不教它时,我答应自己,我不会对我的英语教师做出同样的错误:莎士比亚并不意味着阅读。是的,你明白我的意思了。我们不应该读莎士比亚。莎士比亚是否用教室读取了他的戏剧,充满了孩子?不,他为正在准备采取行动愿景的演员写了它们。所以,一般来说,我们在教室里的莎士比亚在做什么是有点愚蠢的;我们的学生(最大限度地)不是演员,越来越少是莎士比亚演员。莎士比亚旨在看待!没读......

在你跳过我之前,让我解释一下。对于大多数人来说,莎士比亚最好在观看时理解。我用几年的学生指示了一个非常编辑的哈姆雷特版本。为了准备他们,我带他们看着莎士比亚在芝加哥莎士比亚剧院进行生活,我们看了几个电影改编。之后,他们更加订婚,灵感和受过教育。我不是说课堂上应该没有莎士比亚的阅读。实际上,我们需要物理上阅读剧本,以减缓更高级的语言并欣赏写作本身,但它应该是较大图片的一部分。

罗密欧朱丽叶加入Hinds

我的研究发现,在课堂上做出什么,读取和创建的选择时,学生更成功。凭借我的大二,我去年读了两个莎士比亚的戏剧:罗密欧&朱丽叶和哈姆雷特。对于两项工作,给学生提供了大量的选择。在我们的比较/对比度单位,我们专注于罗密欧&朱丽叶。我们从BAZ Luhrmann电影开始,从那里开始,学生可以选择阅读经典的罗密欧&朱丽叶文本或读Gareth Hinds'惊人的图形适应。之后,我溅在电影西侧的故事中和一些短篇小说和他们选择的作品。然后,学生必须综合来源并创造一个论文,比较和对比至少有两个作品的东西。我知道它听起来有点开放,但有一些方向,学生们遇到了这个想法,并最终转向了一些惊人的散文。我的竖立必须是一个学生,比较和对比Baz Lurhmann电影的配乐与暖和身体的配乐,并专注于音乐影响的音调。许多学生在他们的比较中使用了图形小说,许多人没有,但我所做的就是给他们选择并鼓励他们观看莎士比亚,而不仅仅是读它。但最重要的是,我的学生没有讨厌莎士比亚。

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哈姆雷特单位在今年晚些时候有点不同。我想看看学生在鉴于阅读图形小说(Neil Babra的无恐惧版)或原始文本的选择时如何做出反应。每次我给学生的选项都是原始文本与图形文本的选择,结果几乎总是一半,这并不不同。我知道你在想什么:你说学生不应该读莎士比亚,为什么你让一半的学生阅读原文?答案是两倍:学生选择非常有效,我确实在电影剪辑中溅,以提高理解和促进讨论。但这是你的一些数据......我让学生保持非常准确的阅读日志,我发现每位学生阅读图形小说的学生平均花费50分钟,而且他们在理解测验上得分高7% (86%以上超过79%):更少的时间,增益更高。我有学生野兽那些在年前正在挣扎的测验。阅读图形文本的能力和选择提出了许多学生 ’等级,以及在课堂讨论和评估期间,您将无法讲述哪一批学生阅读哪个文本;他们都被投资并包括在内。为教室中的图形小说和选择进行比分!

我可以在课堂上继续这个漫画,但我明白我们都有其他事情要做(好吧,也许你这样做)。但是,如果您想了解更多关于我所做的内容,或者如果您只想进一步讨论这些想法,请在Twitter @Comics_teacher上打击我或通过[email protected]发电子邮件给我。我很想收到你的来信。

谢谢一周,我希望你能够摆脱一些东西。

幸福的阅读,大家!