华氏451:学生评论

嘿大家!

欢迎来到青少年读周周:张贴二!

以下帖子是由我的一位二生学生写的。我认为它’是一个有趣的角度,作为教育工作者,它’非常有价值听到我们学生的想法和意见。我希望你喜欢,请随时与学生分享!让我知道你的想法…here you go:

在我看来,将图形小说纳入任何高中英语课程将是课程的有益补充。每个少年都应该在学校中至少遇到一个图形小说,因为他们很可能享受它,如果他/她的学校是选择小说的那种有利的经历是有效的。

在课堂上,学生可以遇到困难,重点关注或对传达给他们的内容感兴趣。图形小说能够更好地吸引读者,特别是年轻受众之一,因为这一事实是一个精心规划的图像更频繁地引起一个人的注意力,而长时间的时间比流沿着永无止境的纸张流出的单词更长的时间。当读者的视线感更好的吸引力时,读者与故事线和文本中存在的情绪变得更加涉及。我个人享受图形小说,因为我对艺术深深欣赏,真正相信一个图像可以传达超过一百万字。当老师选择最适合学生的图形小说时,充分吸收内容的经验可以确保学生可以真正与之相关并对试图教授的课程感兴趣。

无标题

例如,我的英文二世荣誉课程读书并讨论了蒂姆汉密尔顿的Ray Bradbury的平面新颖性建设。整个班级阅读了这本书,热情地在课堂讨论中自愿,除非大多数人对这个话题充满热情,否则在我的同龄人中罕见。小说中的图像加强了考虑当今社会所认为的事情,通过强调这些东西消失的空虚所需要的。情节讲述了一个受控社会,这些社会破坏了对一个可能导致创造个人意见和身份的思想的任何可能影响。通过故事中的主角传达的情绪显示出一个被迫符合和放弃所有个性的严重空洞的感觉。暗色方案将读者保留在庄严的心态中,这迫使每个学生思考身份的真实价值。这个文学作品是我教师的伟大选择,因为每个学生都深受涉及并享受阅读图形小说。此外,这个故事能够让我们考虑社会中“适合”的后果将帮助我和我的青少年,因为我们试图决定我们是否是我们自己的人或在社会无动于衷的机器中的另一个齿轮。

总之,图形小说使教师能够获得一些高中家在空闲时间找到令人愉快的资源。教师可以让青少年兴奋,愿意在课堂上使用图形小说,因为他们可以在观察与故事线的实际艺术场景时感觉更具娱乐和感觉更多。此外,随着这种有益的用途不同类型的文学作品,教师还可以让学生更频繁地阅读的动机,因为它将是一个更令人愉快的体验。

〜考特尼

希望你喜欢!愉快的阅读,每个人…
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2 comments

    1. 凯特,我尊重你的意见;然而,作为在各级持续使用图形小说的人,我可以说他们正在工作,正在进行,增加词汇,并提供学习大多数学生没有获得中学或高中的入学点。此外,学生将阅读图形小说。当你诚实地研究高中生(包括荣誉和AP),其中一大百分比将承认“faking”他们穿过书。和我一样’ve说,拿一组AP孩子…给出一半的原始蜜蜂和另外一半的Beowulf Graphic小说,给他们一个AP论文提示,允许他们将故事用作来源,并且您不知道哪些学生阅读哪个文本。而且,阅读图形小说的孩子们将阅读整本书并节省了读数时间。一世’不倡导常规书籍的结束;一世’我看到需要改变21世纪学习者的教学,所以我’m适应我的教学方法,给我的孩子选择。当我们阅读莎士比亚时,我为他们提供了不同类型的文本来体验故事。一世’找到学生选择成为让孩子读书的一个很好的工具,451本书是为我工作的选择的一个很好的例子…还有他们。 Ray Bradbury实际上是向前写的451个图形小说验证了媒体。但是我’ll结束;我可以捍卫媒体几个小时。如果你想聊天,我’d不愿意。

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