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圣地亚哥漫画:第4天,共5名评论

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经过大量规划和调度,我今年在圣地亚哥漫画康涅狄格州的三个教育面板上发现了自己:

星期四在San Diego公共图书馆的Shiley特别活动室
- 对于每个人帮助每个学生在媒体中看到自己的人
与Adam Huggins,Ronell Witaker和Tracy Edmunds

- 应对让孩子聪明:探索漫画教室的数据驱动成功
与Ronell Whitaker,Meryl Jaffe,Tracy Edmunds,John Green和Tom Racine

星期五会议室30cde
-cbldf:漫画和现实世界:使用图形小说作为公差的工具
与Jonathan Hennessey,Ronell Witaker,Aron Steinke,Meryl Jaffe,Tracy Edmunds,Betsy Gomez和Cecil Castellucci

这真有趣。当大约三年前Ronell和我开始在课堂上展示漫画时,大多数关于课堂上的漫画/图形小说的大多数是非常一般的关于漫画及其使用。现在,我们已经进化了讨论我们收集和分支的数据,以讨论更具体的主题,如容忍,虽然漫无漫画,多样性,以及使用非小说书籍作为工具。

我实际上是下周在奥斯汀的高级安置会议上举行了Ronell Whitaker和AP​​心理学教师Jason Nisavic关于使用图形小说来增加AP教室的成就。毫无疑问,课堂上漫画的讨论和平台正在巨大地增长,并且是它的一部分。每周我都遇到了与我一样热情的新人,就像漫画和图形小说的话题一样热情,以及我呈现的小组和讨论的东西正在增长。这不仅仅是很酷。

我们的演讲很棒。如果你是一个人来信我们聊天的人,谢谢!那个图书馆在图书馆的方式是酷的,教育面板,那些呈现和许多观众成员整天都在房间里出来,学习,谈论和在面板之间互相帮助。这是(或应该是)在这样的公约中的教育编程的未来。编程专家需要为教师和图书馆员空间和时间提供给教师,我们会发现彼此,分享,支持和滋养思想,以增强课堂。我们正试图在纽约漫画骗局中获得这样的东西,并在C2E2的芝加哥。如果这听起来对你有好处,事实上,事实上,参加你当地的漫画/教育公约,拍摄他们的消息让他们知道你想要更多的教育编程以及更多的时间只是与其他教育专业人士聊天和分享想法!!如果我们足够说出来,他们将满足需要。如果您在起草此类请求中需要帮助,或者想首先聊天,请告诉我。

如果您没有机会参加这些面板或将其出于SDCC,请转到其网站以阅读这些面板的完整说明,并告诉我是否对演示文稿有具体问题。我知道,在演示文稿中,Tracy Edmunds已经提供了许多惊人的信息,如书籍列表,并帮助将漫画联系到她与她网站相关联的常见核心:

http://tracyedmunds.com/2015/07/13/san-diego-comic-con-2015/

我也将在我网站上举办很多这个信息。谢谢,tracy!

我很幸运能够在康科德见到Patrick O'Conner博士,他与我分享了他可搜索的漫画的单一问题的专题数据库,使得在某些主题上很容易找到问题。然后,您可以以多种方式拍摄此信息,例如使用问题作为挂钩或介绍性讨论初学者的课程,或者使用问题与他们可以相关的主题元素到达陷入困境的学生。这是一个很酷的资源。一探究竟:

http://www.comicspedia.net/database.html

在我所做的事情中,这一切都是为了扩大我们的小宇宙并互相帮助。如果您没有加入我们的讨论或参加我们的小组,请做...我们很乐意和你聊天!如果你有对话,我不知道,请邀请我进去!在一些推文中标记我!

幸福的阅读,大家!我期待着尽可能多地与您分享。

埃里克

@comics_teacher.
[email protected]