脚本漫画:课堂练习

嘿大家!它’s been a while!

I’很高兴和你一起回来!庆祝我的回归博客,虽然,我想分享一个伟大的课堂活动。我可以’T对此充分信誉。我发现这一酷活动来自屡获殊荣的漫画创造者Steenz,我们正在删除知识…当约定仍然是一件事。请在Twitter和Ig @oheysteenz上给她

虽然我切换了一点,但Steenz分享的原始活动很棒!

让’贯穿它是什么以及如何在任何数量的课堂情况下有所帮助。

这里’s the basic idea:

通过编写页面或漫画的脚本来拍摄已经创建的漫画或页面和逆向工程师,好像你是作家,你正在与艺术家合作。然后,您有别人从脚本中绘制条带或页面,并且您看看你们两个的靠近原件。

这是通信和细节的一课。脚本时,您需要尽可能地提供信息,以使艺术家靠近原件。

下面的这项活动的形式是因为我帮助Shveta Miller有一些东西,包括这项活动,为她正在写的书被称为书 黑客图形小说 这将在今年晚些时候出来。我要求什弗拉几句话来推广即将推出的书,这就是她所说的话…

“在课堂上使用漫画肯定能提高参与度,但最终的价值在使用的形式培养学生的能力,使其外观与关怀,注重与用心,看到什么是表达或描述可能性,考虑替代方案,要求越来越细致入微的问题,展示他们凌乱和独特的思维过程,勇敢地讲述他们在任何其他媒体中都不告诉的故事。”

“Shveta Miller写了她希望她在2005年首次在她的高中英语课堂教授图形小说时愿意的书。 黑客图形小说 是一个基本的资源,无论您从未讲过漫画或一直教授视觉文本多年。本书提供了与教学漫画和图形小说的共同挑战的激励解决方案,旨在令人信服的练习,并接近教师明天可以与学生一起实施。” 

I’很高兴阅读这本书,但我’很高兴看到我在书中学生的工作。那’对!我们有实际的高中艺术学生帮助这个演示。

第一步是让我获得我可以使用的条带或页面。我伸出我的一个漫画伙伴Dan Dougherty(@BearDecomics在IG上),并问他是否可以使用他发布到他的IG的很酷的页面。他说是的。这是我用来编写我的脚本的原始艺术:

这是我为页面写入的脚本给我的学生。注意:我知道它’漫长而细致,但我希望他们尽可能靠近原件。在我的脚本之后,我’LL向您展示三名学生出现了什么!

脚本:

这是一个页面黑白漫画,在空间中间。 任何对话或特殊效果刻字都没有引号。 这只是为了符号。   


页面是五个面板。  
页面顶部的第一个面板最大。它占据了大约2/5的页面。  
第二面板长而薄;它跨越整个页面,大约是第一个面板大小的三分之一。
最后三个面板位于页面底部的块,围绕第一面板的大小,但第三面板是垂直的,面板四个和五个是相同的尺寸,它们是垂直面板3的水平关闭。水平面板占据页面底部块的2/3,垂直面板约为1/3。


面板1:在小组的左下方,他的宇航员漂浮在他的左下角。我们看不到他的脸,只是他的平原,白色头盔遮阳伞。我们看到了他的整个身体。没有电缆或任何附属于他的东西。他’刚浮动。他有两个泡沫。在他之上的一个:“哦,谢谢天堂,一艘船!一世’在这里出去了几天!”和他右边的一个:“Hello? 你好!!”  

在面板的左侧,我们看到一个盒子宇宙飞船接近,距离距离略微偏离。 有一个固体环的土星出现在背景中的太空飞船左上角。 这艘船有一个圆尖的鼻子,一个小的上部翅片,一个小的可见侧面翅片,我们可以看到一些来自其小可见燃烧器的明亮火。 没有大量的火是可见的。 它延伸到面板的右边缘。 背景是纯黑的黑色,白色点和微小的白色圆圈表示星星。  


小组2:这个长面板是宇航员的特写镜头’S面部在面板中间。 他的话语泡沫占据了小组的左三分之一:“I’虽然饥饿,低氧气!  Please HELP!”他看起来很白。 我们看不到他的大部分地区。 面板切断了他的大部分嘴和他的发线。 他的头部倾斜到我们的权利。 他的眉毛将在右边,我们看到船的一小次反射(在他的遮阳板上)。 薄面板的右侧只是更多空间(见上文)。


面板3:此Box-Y垂直面板具有来自面板右侧的宇宙飞船前面。 我们看到圆润,鼻子翻转开放,延伸出来是一个有三个可见关节的机器人手臂,一个双爪手拿着一个非常简单地绘制的汉堡包。 在船的挡风玻璃中看到的一个小型阴影形象的对话:“Help is coming!” These is a “KLAK”在打开的襟翼上方。  And a “WRRR”在扩展机器人手臂下。  背景与上面相同。


面板4:在左侧,我们有一个宇航员面临的宇航员的轮廓。 我们从上层看到他。 我们可以看到他的盒子 - y背包,我们可以看到他的简单面孔,他正在看着脸上的芝士汉堡。 汉堡仍然由机器人臂保持,该机器人臂可见,两个接头从面板的右侧延伸。 有两个对话泡沫,它们占据了面板的整个顶部。 在宇航员之上:“A…cheeseburger?” 在机器人手臂上方:“那是你说的第一件事。” 背景与上面相同。


面板5:本面板在第4面板以下。  Same size. 它包含与4相同,除了我们更具特写镜头。 我们现在只看到宇航员’从头盔顶部到他的下颌顶部的盔甲。 我们只看到爪子的顶部和底部的一部分,因为我们在芝士汉堡上是特写镜头。 宇航员看起来很生气,有两个汗珠留下眉毛,他的额头皱起了皱褶,嘴巴张开,牙齿显示。  He says: “我怎么呼吸?!”  Above the arm: “嘿,一件事一次…” 对话将在面板4中占用面板的整个顶部。  背景与上面相同。

而且没有其他方向,这就是他们提出的。

学生工作:

艾略特’s Image
ola.’s Image
泰勒’s Image

aren.’t they amazing!?

反射:

作业的一件事没有’天然考虑到风格。这些年轻艺术家中的每一个都有自己的风格,而艺术靠近原来,他们都有自己的签名。

我在多个类中使用此活动,每次都在运行奇迹并引发了很大的对话。一世’LL通常让每个学生找到3-4面板漫画,脚本,并与另一个学生分享。然后我们所有人(是的,我和他们一起这样做)乘坐周末绘制,我们回来看看原来,谈论我们做得很好,我们出错了,最重要的是,最重要的是,如何沟通是关键在使好的部件发生。

在任何职业中,良好的沟通是关键。这项活动教导了这一点。但它没有’必须是漫画和绘画。用物体和照片做。我鼓励你把骨头带到这里并将它们塑造成你可以使用的东西。如果你想这样做,你担心这个艺术,请使用一个简单的漫画。那里有成千上万的地方!

我要感谢学生Ola,Elliot和泰勒为他们的辛勤工作,帮助拉出这个,并展示这种惊人的活动!我要感谢Steenz的想法,丹Dougherty让我们使用他的梦幻艺术作品。我要感谢Shveta要求我用这本书提供帮助;请在今年晚些时候在课堂上寻找更多漫画!

我保证不要再等待再次让你可以使用的内容!而且,嘿…我在隔离区开始了一个YouTube频道。请参阅下面的URL。去给我订阅。这对你很酷。

如果您在课堂上对此分配或漫画有任何疑问,请发送电子邮件给我。

快乐的教学!

埃里克

@comics_teacher. Ig / Twitter

[email protected]

www.youtube.com/comicsteacher.