月度档案:2019年3月

星期日’对于老师:减轻压力,偷看!

请检查我以前的 这里的讲故事的帖子。和我的 365评论在这里。

在本周日的“教师致辞”中,我推荐一位好朋友和金苹果教学奖提名人:杰夫·瓦扎纳。他问他是否可以有一个共鸣板来讨论一些在脑海中盘旋的东西,所以就到这里了!

你好!我是Eric长期的教室邻居和朋友Jeff。我认为Eric在教师博客上写了一个周日的帖子真是太棒了,我想加入其中并提供一些提示/建议。

首先,我要对埃里克大喊大叫,因为他没有给自己足够的道具。埃里克(Eric)明年将离开我们,去做更大更好的事情-他将担任OLCHS的部门主席。他非常兴奋,我们为他感到难以置信,但这也是巨大的损失。这是令人难以置信的伤心不会有我的朋友,合作者和优教育家隔壁教我了。

因此,这就是我今天要写的内容-如何在面对十亿焦虑症时保持理智。太多的好老师精疲力尽;太多的教师离开该专业。以下是一些对Eric和我自己有用的提示–所以也许他们也会为您工作。

提示1-意见回馈

传统上,我要说的是,在写完一篇大论文之后的一周,英语老师是压力最大的。然后,从那时起,他们成为隐士并住在教室里,因为他们注意到每个语法和标点符号错误,并试图使反馈有意义。我记得最初的几年教学中,我的灵魂被孩子们惊呆了,因为他们要么只是读最高的成绩,然后将其塞进书包,要么更糟的是,我会在地板上或回收站里找到它。孩子们不读反馈。

因此,我们如何仍能在不失去您的思想或灵魂的情况下对有意义的文章提供反馈?战略。

以下是一些有助于制定反馈意见的想法:

最终产品就是最终。直到每个零件都经过产品测试后,飞机才可以飞行。当飞机飞行时,您不会再谈论位于三层地毯下面的螺栓(除非它会导致飞机坠毁……),所以让我们建造飞机并在飞机飞行之前讨论一下零件。除了隐喻,将某些部分分解并在进行总结性考试之前与孩子们讨论可以使您的生活更轻松。

-给予整体评分。在页面顶部的一个年级,有一两个工作要做。坚持一两件事。下一篇文章要修复的最重要的两个项目。

-退回文章时,选择低,中和高得分的文章,并讨论使它得分低,中和高的部分。然后,让孩子们思考哪篇论文看起来最像他们自己的论文,以及他们如何进入下一层。

-一封“亲爱的读者”信。我实际上是从埃里克那里学到的。这是孩子写论文后写的一封信。它包括三个部分:他们引以为豪的是什么,他们希望自己有更多的时间来工作,以及他们特别希望我注意什么。然后,我只是回信了他们的信,而不是我根本写论文。然后是关于他们写作的对话,而不是老师在虚空中回应。

停止写作在你的课堂上有如此重要的地位。杂文写作在我班上已经不存在了-孩子们每学期写一本15学期的论文。他们不断写作。在大多数情况下,他们只会在页面顶部看到一个数字,没关系。孩子们每次练习都会变得更好。

提示2-允许自己退房/让孩子们无法接触(您必须有自己的时间。)

十年前,当我开始教书时,许多教练允许学生们使用自己的个人电话号码。如果孩子不得不迅速让教练知道他/她正在取消练习,那么就会发送一条短信。那个交流系统是A)有问题的,B)效率低下。我很高兴被Remind101取代,后者是短信领域的中间人。如果您对此一无所知,这是一种让孩子发短信给老师的方法,而孩子却不知道老师的电话号码或老师不知道孩子的电话号码。完全没有隐私和管理的期望,因为可以完全访问老师和学生之间的所有对话。所以,太好了吧?好吧,曾经是教练的好工具的东西开始渗入教室。这就是我在这一部分的要点。

连续第三年,我为每个课堂设置了Remind101。我设置了提醒,让他们出去做功课,而孩子们可以发送信息询问当天的问题。这就是问题所在。孩子们期望它是瞬时的。是文字,对不对?他们是在隐喻地等待表示我正在回信的三个小点吗?他们需要学习给我发送电子邮件并等待答案。或者,GASP,他们需要等到第二天再亲自问我。

这是我的转折点–两个星期前,我的母亲去世了,在葬礼上,我从学生那里得到提醒信息,为她重新进行数字测验。当我不回复时,她发送了更多有关她真正需要它如何打开以及我为什么要为她做的消息。显然,该平台已经打破了工作和私人生活两个领域,因此,我们需要放弃课堂使用它。也许有一个一般性的提醒,那就是老师只为紧急情况做准备,教练绝对应该仍然使用它,但是教室提醒信息呢? Sayonara。我们需要时间,孩子们无法找到我们。

让自己回家而不可及。与亲人和家人共度时光。将手机放在远离自己的地方,随时待命。可以给自己一些时间。

技巧3-创建一个社区,然后成为该社区的一部分

为了使您的生活更轻松,我可以提供的最佳建议是在您的教室中创建一个社区。这样,您可以使自己的生活更轻松。如果一个孩子表现良好,班上其他孩子将控制那个孩子。您可以更快地学习课程,孩子们会更努力地工作,因为他们希望成为您正在创建的努力工作文化的一部分。

我有几种方法。我每天上课尝试做的一件事就是和学生们签到。这是我保持对所有人的关注的方式。在家长/老师会议上,或者当我打电话回家时,我们的谈话很少是消极的,就像追赶老朋友一样。这使我不仅可以通过负面新闻与学生和家庭互动,而且可以在个人层面上进行交流。实际上,我会使用前几年收集到的信息,听起来好像我对以后一段时间学校的情况了解很多…这里有些事情要注意–孩子们想聊一分钟以上。我尝试将“签到”的时间最多保持一两分钟。

另外,我的体育教室也不同。就像Eric的教室一样,我的教室也很独特。没人可以走进我的教室,却不知道这是我的。我将把我教室的照片包含在此博客中。充满了我的个性和氛围。我不分配座位。我的办公桌四肢成群,像个咖啡店。我的墙上贴满了各种科目的海报,从科幻和幻想到迪斯尼和旅行。当学生进入时,我总是从Amazon Echo播放音乐。如果可能,我会尽量使其与当天的内容相匹配。

对于许多学生来说,我的教室是一个避风港,是一天中通常的排课和演讲的休息时间。我的教室既是令人兴奋又热情的地方,但是,我却是我系所提供的最困难的课程之一。

在我的上一次评估中,评估者说:“这是一个包容各方的教室,学生的贡献超过学术贡献;他们也是认真的职能和程序贡献者。”我的学生不仅是信息的接收者,还是日常程序和课程的一部分。例如,如果我的学生正在学习一个新主题,我会找到他们自己互相教的方法。或者,学生必须共同努力解决特定的问题。直接指导不是我的朋友。

让我这样说吧。如果您在每个时期都将每个学生的成功重担放在肩膀上,那会感到压力或焦虑。因为,归根结底,这就是您的工作…那么,如何减轻这种担忧?让孩子们知道这个秘密。让他们拥有自己的成功。您的生活将变得更加轻松,他们将更加享受您的课堂。

杰夫

我要感谢Jeff的讨论,也希望周日能听到更多关于他的信息。’s面向教师博客。如果您对以后的帖子有任何疑问,评论或建议,请在演示电子邮件中或在“评论”部分中打我。

教学愉快!

埃里克

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